Orange und Telefónica führen KI und virtuelle Realität in spanischen Klassenzimmern ein

Image: A digital collage displays multiple virtual reality training simulations framed in glowing blue rectangles. Scenes include a person using a fire extinguisher on a blaze, office and warehouse safety scenarios, and people interacting in virtual meeting · Source

Die spanischen Telekommunikationsgiganten Orange und Telefónica starten innovative Bildungsprojekte mit KI und VR zur Verbesserung der Sekundar- und Berufsausbildung.

Die zwei führenden spanischen Telekommunikationsanbieter, Orange und Telefónica, haben jeweils unterschiedliche Bildungsprojekte initiiert, die darauf abzielen, das Lernen in den Klassenzimmern mithilfe von künstlicher Intelligenz und virtueller Realität zu modernisieren. Orange hat MentorIA vorgestellt, einen auf KI basierenden Bildungsassistenten, der für Sekundarschüler im Alter von 14 bis 18 Jahren entwickelt wurde. Dieses von der spanischen Firma BQ entwickelte und von HUMANSDID konzipierte Programm läuft in einer kontrollierten Umgebung, die auf den nationalen Lehrplan abgestimmt ist. MentorIA nutzt die sokratische Methode, indem es Schüler mit aufeinanderfolgenden Fragen, Hinweisen und Herausforderungen dazu anregt, selbst zu denken, anstatt direkte Antworten oder Textgenerierung zu liefern. Dieser Ansatz begegnet dem zunehmenden Trend des kognitiven Outsourcings, bei dem Schüler sich möglicherweise zu sehr auf frei zugängliche generative KI-Tools für ihre Aufgaben verlassen. Derzeit ist MentorIA für Geschichte und Biologie der 4. Klasse der Sekundarstufe (Educación Secundaria Obligatoria) verfügbar. Die Plattform entspricht der europäischen Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO), ermöglicht Lehrern die Verwaltung virtueller Klassenräume und bietet Dashboards zur Überwachung der Entwicklung des Denkprozesses der Schüler. Nach einer Pilotphase in drei Schulen im Großraum Madrid plant Orange, das Programm auf weitere Fächer und Einrichtungen auszuweiten.

Unterdessen wird Telefónica Educación Digital, die Abteilung für Ausbildung und digitale Kompetenzen von Telefónica Spanien, über vier Jahre Inhalte für 53 Simulatoren und digitale Zwillinge an 2.811 öffentliche Berufsausbildungszentren (Formación Profesional oder FP) im ganzen Land liefern. Diese Initiative, die vom spanischen Ministerium für Bildung, Berufsausbildung und Sport unterstützt und mit 37,9 Millionen Euro aus den Next Generation-Fonds der Europäischen Union finanziert wird, richtet sich an etwa 1,2 Millionen Schüler. Die Simulatoren decken alle 26 Berufsausbildungsbereiche ab und integrieren VR-Geräte, die in Zusammenarbeit mit dem Startup Ludus (ein Unternehmen im Wayra-Portfolio) sowie den Herstellern Innovae und Invelon entwickelt wurden. Diese Werkzeuge ermöglichen es den Lernenden, berufliche Protokolle zu üben und Gefahrensituationen sicher im Klassenraum zu bewältigen. Die virtuelle Ausbildung konzentriert sich auf übergreifende Kompetenzen wie Arbeitssicherheit, Risikoprävention, Gesundheit, Nachhaltigkeit, Beschäftigungsfähigkeit und Sprachkenntnisse. Es stehen zunächst über 157.000 Lizenzen zur Verfügung, mit der Möglichkeit, um 12.000 zu erhöhen. Das Projekt beinhaltet eine zentralisierte Plattform, die vom Ministerium verwaltet wird und technischen Support, Wartung und Updates bis 2030 bereitstellt.

Zusammen markieren diese Programme bedeutende Schritte der großen spanischen Telekommunikationsanbieter, hochmoderne KI- und VR-Technologien in die Bildung zu integrieren, um die Schülerbeteiligung und die Entwicklung praktischer Fähigkeiten sowohl im Sekundarbereich als auch in der Berufsausbildung zu verbessern.