Orange och Telefónica introducerar AI och virtuell verklighet i spanska skolor

Bild: A digital collage displays multiple virtual reality training simulations framed in glowing blue rectangles. Scenes include a person using a fire extinguisher on a blaze, office and warehouse safety scenarios, and people interacting in virtual meeting · Källa

Spaniens telekomjättar Orange och Telefónica lanserar innovativa utbildningsprojekt som använder AI och VR för att förbättra gymnasie- och yrkesutbildning.

Spaniens två ledande teleoperatörer, Orange och Telefónica, har båda initierat olika utbildningsteknologiprojekt med målet att modernisera klassrumsundervisningen genom artificiell intelligens och virtuell verklighet. Orange har introducerat MentorIA, en AI-baserad utbildningsassistent utformad för gymnasieelever i åldern 14 till 18 år. Utvecklad av det spanska företaget BQ och konceptualiserad av HUMANSDID, fungerar denna programvara inom en kontrollerad miljö anpassad efter den nationella läroplanen. MentorIA använder den sokratiska metoden genom att engagera elever med följdfrågor, ledtrådar och utmaningar för att stimulera resonemang snarare än att ge direkta svar eller textproduktion. Denna metod tar itu med den växande trenden med kognitiv outsourcing, där elever kan förlita sig för mycket på öppet tillgängliga generativa AI-verktyg för uppgifter. För närvarande finns MentorIA tillgängligt för Historia och Biologi för elever i årskurs 4 på gymnasiet (Educación Secundaria Obligatoria). Plattformen följer EU:s allmänna dataskyddsförordning (GDPR), gör det möjligt för lärare att hantera virtuella klassrum och erbjuder övervakningsinstrument för att följa elevernas resonemangsutveckling. Efter en pilotfas i tre skolor i Madrid-området planerar Orange att utöka programmet till fler ämnen och skolor.

Under tiden kommer Telefónica Educación Digital, avdelningen för utbildning och digitala färdigheter inom Telefónica Spanien, att leverera innehåll till 53 simulatorer och digitala tvillingar under fyra år till 2 811 offentliga yrkesutbildningscenter (Formación Profesional eller FP) över hela landet. Detta initiativ, som stöds av det spanska utbildnings-, yrkesutbildnings- och idrottsministeriet samt finansieras med 37,9 miljoner euro från EU:s Next Generation-fonder, riktar sig till cirka 1,2 miljoner elever. Simulatorerna täcker samtliga 26 yrkesutbildningsområden och inkluderar virtual reality-enheter utvecklade i samarbete med startupen Ludus (ett företag i Wayra-portföljen), samt tillverkare som Innovae och Invelon. Dessa verktyg möjliggör för elever att öva professionella protokoll och hantera riskscenarier på ett säkert sätt i klassrummet. Den virtuella träningen fokuserar på tvärgående kompetenser såsom arbetssäkerhet, riskförebyggande, hälsa, hållbarhet, anställningsbarhet och språkkunskaper. Inledningsvis finns över 157 000 licenser tillgängliga, med möjlighet att utöka med 12 000. Projektet inkluderar en central plattform som förvaltas av ministeriet, vilket tillhandahåller teknisk support, underhåll och uppdateringar fram till 2030.

Tillsammans markerar dessa program viktiga framsteg för Spaniens stora telekomoperatörer att integrera banbrytande AI- och VR-teknologier i utbildningen, vilket förbättrar elevernas engagemang och praktiska färdighetsutveckling både i gymnasie- och yrkesutbildningen.