Google deaktiverer søketilgang i amerikanske skoler som avviser AI-integrasjon

Bilde: Google is entirely disabling Search in schools that don’t want AI · Kilde

Google vil som standard slå av Søk og AI-verktøy for elever i K-12 med mindre skoleledere aktiverer dem, noe som reflekterer bekymringer rundt AI i utdanning. Funksjoner for veiledet læring som gir trinnvis problemløsningsstøtte rulles ut i utvalgte skoler.

Google har kunngjort en betydelig policyendring for sine utdanningstjenester, som påvirker K-12-elever i offentlige skoler i USA. Ifølge uttalelser fra Googles utdanningsledelse og oppdateringer i november 2026 vil selskapet fullstendig deaktivere tilgang til Google Søk og dets AI-drevne verktøy — inkludert Gemini, Gemini Notebook og Gemini i Classroom — for skolekontoer med mindre administratorer eksplisitt aktiverer dem.

Chris Phillips, visepresident og General Manager for utdanning hos Google, forklarte at AI er dypt integrert i Googles søketeknologi, noe som gjør det umulig å tilby Søk uavhengig av AI-funksjoner. Følgelig vil skoler som velger å ikke aktivere AI-funksjonene ikke lenger ha tilgang til Søk, og elever vil se meldinger som indikerer at tjenesten ikke er tilgjengelig. Dette skiftet kommer etter bekymringer rundt innføringen av AI i klasserom, inkludert skepsis fra lærere og lovgivere om potensielt negative effekter på elevenes læring og vurderingsintegritet.

For å forbedre utdanningsresultater på en ansvarlig måte har Google også lansert veiledede læringsfunksjoner i Google Classroom, og piloterer disse i Google Søk ved utvalgte skoler. Veiledet læring er utformet som et coachingsverktøy som oppmuntrer elever til kritisk tenkning ved å lede dem gjennom komplekse problemer med åpne spørsmål og trinnvise hint, i stedet for å gi direkte svar. Denne tilnærmingen støtter produktiv kamp, fremmer dypere forståelse og reduserer avhengigheten av snarveier.

Disse funksjonene testes for øyeblikket i utvalgte amerikanske skoler, med planer om bredere utvidelse etter at tilbakemeldinger fra lærere er innarbeidet. Parallelt utvikler Google administrative kontroller som gir skoleledere mulighet til å aktivere eller deaktivere AI-produkter basert på deres pedagogiske prioriteringer.

Denne utviklingen reflekterer Googles innsats for å balansere teknologisk innovasjon med ansvarlig bruk av AI i utdanning, i tett samarbeid med skoler, lærere og beslutningstakere. Mens AI-integrasjon har som mål å supplere tradisjonell læring, markerer fullstendig deaktivering av Søk der AI avslås en streng holdning som kan påvirke skoler som er forsiktige med å implementere AI-verktøy på grunn av personvern-, etiske eller instruksjonsrelaterte bekymringer.

Selskapet har planer om å gi ytterligere veiledning til skoler i de kommende månedene for å legge til rette for en smidig overgang. Når utdanningsinstitusjoner tilpasser seg disse retningslinjene, forventes debatten om AI sin rolle i klasserommet å fortsette, med implikasjoner for hvordan digitale læringsverktøy tas i bruk på nasjonalt nivå.