Искусственный интеллект Gemini от Google повышает эффективность обучения математике и вовлеченность учителей в школах Великобритании и Италии

Image: Google · Source

Новые исследования показывают, что обучение с помощью искусственного интеллекта Gemini сопоставимо по качеству с помощью человеческих репетиторов в классах математики Великобритании, а также помогает итальянским учителям создавать интерактивные уроки, повышающие участие учеников и уменьшающие стресс преподавателей.

Компания Google представила новые результаты исследований влияния искусственного интеллекта Gemini в образовательных учреждениях Великобритании и Италии, демонстрирующие значительные преимущества как для учеников, так и для учителей. Исследования подчеркивают роль Gemini в обеспечении эффективного персонализированного обучения математике и помощи педагогам в создании более интерактивных и вовлекающих уроков.

В Великобритании был проведён строгий 10-недельный рандомизированный контролируемый эксперимент с участием более 1100 учеников в возрасте от 12 до 15 лет, реализованный в сотрудничестве с образовательной платформой Eedi. Когда ученики допускали ошибки в математических заданиях, им предоставляли либо статичные подсказки, помощь от живого репетитора, либо интерактивное обучение с применением AI Gemini в сочетании с педагогическими инструментами Eedi. Важной частью процесса было онлайн-экспертное наблюдение за ответами ИИ для обеспечения качества и соответствия.

Эксперимент показал, что обучение с поддержкой AI Gemini содействует освоению математики на уровне, сопоставимом с репетиторами-человеками, для различных заданий и тестов. Значимым было то, что в почти 99% сессий Gemini акцентировал внимание на проведении учеников через процесс решения задач, а не на прямом предоставлении ответов, что стимулировало активное мышление и самокоррекцию. Несмотря на улучшение понимания материала и темпа обучения, ученики с помощью AI за сессию решали меньше задач, из-за чего краткосрочного улучшения результатов в стандартизированных тестах не наблюдалось. Google планирует дальнейшие исследования в течение полного учебного года, чтобы глубже изучить долгосрочные эффекты обучения.

В Италии годичное исследование с участием 1600 учителей и более 24 500 учеников из 31 школы изучало, как Gemini может улучшить педагогическую практику и динамику классов. Учителя совместно разрабатывали уроки с AI, что привело к существенному сокращению традиционных лекций на 38%, заменённых мастер-классами, групповыми занятиями и обсуждениями между сверстниками, что почти в три раза увеличило обучение, базирующееся на сотрудничестве учеников. Вовлечённость учеников возросла с 77% до 84%, с более активным участием и осознанием ответственности за собственное обучение.

Кроме того, значительно улучшилось благополучие учителей. Зависимость от их личной энергии для поддержания вовлеченности учеников снизилась на 66%, а количество уроков, где активность самих мероприятий поддерживала динамику, увеличилось более чем вдвое. Педагоги отметили повышение креативности и лучшую поддержку, даже в дни с ограниченным временем подготовки, благодаря помощи AI в адаптации материалов.

Данные результаты подчёркивают, что такие инструменты искусственного интеллекта, как Gemini, способны эффективно дополнять человека-учителя, а не заменять его, способствуя активному обучению и снижая стресс преподавателей. Google подчёркивает, что лучшие образовательные результаты достигаются, когда технологии усиливают позиции учителя и стимулируют глубокое участие учеников.

Более подробные технические и методические отчёты доступны для педагогов и исследователей, заинтересованных в этих исследованиях. Работа Google с Gemini является важным шагом на пути к ответственному и эффективному внедрению искусственного интеллекта в школьное образование с целью улучшения процессов обучения и преподавания.