Google wprowadza AI wspierające uczenie się prowadzone w celu rozwijania krytycznego myślenia w edukacji

Image: Google · Source

Google uruchamia funkcje uczenia się prowadzonego w Google Classroom i testuje je w Google Search, promując aktywne rozwiązywanie problemów przez uczniów z kontrolowanym dostępem do AI w szkołach.

Google rozwija swoją technologię edukacyjną, wprowadzając możliwości uczenia się prowadzonego zarówno w Google Classroom, jak i w Google Search, mając na celu wzmocnienie umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów przez uczniów. Zapowiedziane przez Chrisa Phillipsa, wiceprezesa i dyrektora generalnego ds. edukacji w Google, nowe funkcje oferują interaktywną, krok po kroku metodę coachingową, zamiast udzielać bezpośrednich odpowiedzi, zachęcając uczniów do głębokiego zaangażowania się w złożone problemy.

Uczenie się prowadzone działa jak osobisty tutor, zadając uczniom pytania otwarte, które pomagają systematycznie przepracować trudne zagadnienia. Badania prowadzone przez Google wskazują, że ta metoda wspiera produktywną walkę z problemem – stawiając przed uczniami wyzwania na tyle duże, by wspierać naukę, ale nie przytłaczające. W Google Classroom funkcja uczenia się prowadzonego jest już dostępna globalnie, pozwalając nauczycielom na bezpośrednie przypisywanie tych zadań zgodnych z materiałem lekcyjnym oraz otrzymywanie informacji o postępach uczniów w czasie rzeczywistym.

Na tej podstawie Google uruchamia program pilotażowy uczenia się prowadzonego w Google Search w wybranych szkołach w USA, począwszy od listopada 2026 roku. Kiedy uczniowie korzystają ze swoich kont Google, aby szukać pomocy w zadaniach domowych, Google Search będzie ich prowadzić poprzez pytania i podpowiedzi, które sprzyjają krytycznemu myśleniu, zamiast natychmiastowego udzielania odpowiedzi. W fazie pilotażowej przewidziane jest zbieranie opinii od nauczycieli w celu dopracowania doświadczenia przed szerszym wdrożeniem w kolejnych okręgach szkolnych.

Oprócz rozwoju uczenia się prowadzonego, Google zwiększa kontrolę administratorów szkół nad narzędziami AI. Dostęp do produktów opartych na sztucznej inteligencji, takich jak Gemini, Gemini Notebook oraz te funkcje uczenia się prowadzonego, będzie domyślnie wyłączony dla kont uczniów K-12. Administratorzy będą mieli możliwość włączania lub wyłączania tych produktów AI, aby dostosować je do strategii i polityk edukacyjnych.

Te działania odzwierciedlają zobowiązanie Google do odpowiedzialnej integracji AI w edukacji, koncentrując się na narzędziach uzupełniających skuteczne nauczanie i wspierających znaczące rezultaty edukacyjne. Firma deklaruje kontynuację współpracy z nauczycielami, badaczami i decydentami w celu udoskonalania tych rozwiązań i wspierania zmieniających się potrzeb uczniów i szkół w erze sztucznej inteligencji.